PROF WILSON FLOSOFIA 1 ANOS C.D.EATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO

 

ATIVIDADE DE FILOSOFIA 1 ANO C.D

 

 

PROF: WILSON

DISCIPLINA:  FILOSOFIA 4 AULAS

HABILIDADE.

Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).

DIA DA AULA CMSP:14/06

 

As narrativas e as linguagens da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas na

compreensão de diferentes ideias, eventos e processos.

 

 

 

 

Para iniciarmos as reflexões, como você responde às seguintes indagações:

 

 

 

1 -Você já ouviu falar em Filosofia?

 

 

 

2 -O que entende ou imagina por atitude filosófica?

 

3 -Existem relações entre espaço, sociedade, natureza, trabalho e tempo?

 

 

 

 

Vamos pesquisar!

 

Os períodos de investigação da atividade filosófica

 

Filosofia Antiga

Características:

Principais pensadores:

Período:

 

Filosofia Medieval

Características:

Principais pensadores:

Período:

 

Filosofia Moderna

Características:

Principais pensadores:

Período:

 

Filosofia Contemporânea

Período:

Características:

Principais pensadores:

Período:

RESPONDER AS QUETÕES

 

A linguagem verbal é um sistema de símbolos que permite aos seres humanos ultrapassarem os limites da experiência vivida e organizar essa experiência sob forma abstrata, conferindo sentido ao mundo. Assinale o que for correto.

 

01) A linguagem humana, da mesma forma que as linguagens de computador, é altamente estruturada e, por isso, inflexível; não fosse assim, a comunicação entre as pessoas seria impossível.

 

02) A linguagem oral é o único meio à disposição do homem para sua comunicação e o estabelecimento de relações com os outros indivíduos.

 

03) A formação do mundo cultural depende fundamentalmente da linguagem. Pela linguagem, o homem deixa de reagir somente ao presente imediato, podendo pensar o passado e o futuro e, com isso, construir o seu projeto de vida.

 

04) Os nomes são símbolos ou representações dos objetos do mundo real e das entidades abstratas. Como representações, os nomes têm o poder de tornar presente para nossa consciência o objeto que não está dado aos sentidos

 

5) O homem é a única espécie animal dotada da capacidade de linguagem mediante a palavra e faz uso de símbolos, isto é, refere-se às coisas por meio de signos convencionados, enquanto na linguagem de outros animais os signos são índices.

 

 

 

 

entregar ate 30/06/21no email wildamblei2@yahoo.com.br

zap só para tirar dúvidas

946344772

 

 

 

Comentários

Enviar um comentário

Mensagens populares deste blogue

Prof.ª Rosa Maria - Língua Portuguesa - 1.ª Série EM: A, B, C, D, E.

Imagem
  Professora: Rosa Maria Disciplina: Língua Portuguesa Série: 1º Ano do Ensino Médio Aulas previstas: 02 Habilidade essencial: (EM13LP52) - Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos etc.) ou outros critérios relacionados às diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente. EF89LP37) - Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso de figuras de linguagem em textos de diferentes gêneros. Escreve o seu nome   completo e a série/ano em   que você está matriculado   nas atividade s. WhatsApp (11) 96745-0236 ( somente em caso de alguma dúvida.) e respeite os horários.   OBS :...
Ler mais

Professora Rosa Maria - Língua Portuguesa - 1º Série: EM: A, B, C, D, E.

Imagem
Professora: Rosa Maria Disciplina: Língua Portuguesa Série: 1º Ano do Ensino Médio Aulas previstas: 06 Habilidade essencial: Analisar, discutir, produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, notícias, foto denúncias, fotorreportagens, reportagens multimidiáticas, documentários, infográficos, podcasts noticiosos, artigos de opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos de apresentação e apreciação de produções culturais (resenhas, ensaios etc.) e outros gêneros próprios das formas de expressão das culturas juvenis ( vlogs e podcasts culturais, gameplay etc.) em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, analista, crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro e booktuber , entre outros. Aulas do CMSP 04/05/2021 -  https://youtu.be/zH3cK2CnkWw 06/05/2021 -  https://youtu.be/wReOpfX1p4o 18/05/2021 -  https://youtu.be/LBLDYGnQ-Ug   CADERNO “APRENDER SE...
Ler mais

WILSON SOCIOLOGIA 1 ANIOS A,B O papel da juventude em contextos territoriais:

    1 ANOS A.B Disciplina: Sociologia Série destino: 1 anos a.b Quantia de aulas previstas: 04 Aulas Tema:  O papel da juventude em contextos territoriais: Dia da aula de sociologia no CMSP : 11/0821 Habilidades trabalhadas: Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis. ATIVIDADES DE SOCIOLOGIA O papel da juventude em contextos territoriais : central e periférico; material e virtual; profissional e acadêmico e cultural e político.                    Ao longo da História da Cultura Ocidental, a participação dos jovens era desconsiderada nos movimentos e transformações sociais ocorridas ao longo do tempo. A “voz da juventude” foi por muito tempo reclusa aos olhos de uma sociedade conservadora que, na maior...
Ler mais